Предприниматель, основатель DiaClass, преподаватель НИУ ВШЭ
Содержание статьи:
Что такое инновационные методы обучения?Зачем нужны инновационные методы обучения?7 плюсов инновационных методов обучения15 инновационных методов обучения1. Интерактивные уроки и викторины2. Виртуальная реальность3. Искусственный интеллект4. Смешанное обучение5. 3D печать6. Метод конструктивного решения7. Проектное обучение8. Проблемно-ориентированное обучение9. Головоломки10. Обучение на основе облачных технологий11. «Перевернутый» урок12. Наставничество13. Обратная связь об уроке14. Перекрестное обучение15. Персонализированное обучениеЧасто задаваемые вопросыСфера образования стремительно меняется, и, чтобы не отстать, необходимо внедрять более современные стратегии, а потому вам точно пригодятся 15 лучших инновационных методов обучения.
Зевающие от скуки ученики, с трудом понимающие, о чем говорит преподаватель – далеко не лучший сценарий урока. Сегодня многие педагоги стремятся сделать свои уроки максимально непохожими на пример выше. Для разнообразия уроков подходят разные техники и приёмы: проведение викторин, VR погружение, затейливые опросы и другое.
Материалы по теме:
Инновационные методы обучения – это не просто внедрение передовых технологий или следование новейшим тенденциям, это полноценная образовательная методика, основанная на новых стратегиях обучения, в центре которых – потребности и особенности учащихся.
Такие методы позволяют активно вовлечь учащихся в учебный процесс и поощряют взаимодействие с одноклассниками и учителем.
Это подразумевает большую работу со стороны учащихся, но в отличие от традиционного преподавания, ориентированного на объем передаваемых знаний, инновационные методы позволяют понять, что учащиеся реально усвоили на уроках.
Переход к онлайн-урокам и гибридному обучению обусловил необходимость пересмотреть устаревший формат занятий, ведь сидя за монитором учащимся стало как никогда легко отвлечься и заняться чем-то другим.
Многие преподаватели уже применяют инновационные стратегии обучения, позволяющие повысить вовлеченность учащихся в процесс. А специальное ПО помогает улучшить понимание материала.
Вот 7 преимуществ инновационных методов обучения, ради которых их стоит попробовать.
1. Поощрение исследовательской деятельности – такие методы способствуют исследовательской деятельности и расширению кругозора.
2. Совершенствование критического мышления и навыков решения задач – учащиеся могут проходить материал в собственном темпе и искать новые способы решения задач вместо поиска готового ответа в учебнике.
3. Дозирование информации – преподаватели по-прежнему дают учащимся новую информацию, но теперь разбивают ее на более мелкие части, что повышает скорость и качество усвоения материала.
4. Приобретение социальных компетенций – теперь учащимся на занятиях требуются более сложные инструменты, помогающие им развивать свой творческий потенциал. А при выполнении индивидуальных или групповых проектов они учатся планировать время, расставлять приоритеты, общаться и работать в команде.
5. Проверка усвоения материала – оценки и экзамены могут многое сказать о способностях и знаниях учащегося, но далеко не все (особенно, если списывать!). Инновационные методы позволяют лучше контролировать процесс, понимать и решать проблемы учеников.
6. Рост самооценки – применение инновационных методов позволит учащимся понять, чему они научились и что им еще предстоит освоить. Это поможет сделать учебу более осознанной и повысит мотивацию.
7. Яркие уроки – избегайте монологов учителя или неловких пауз – с инновационные методы позволяют ученикам активно высказываться на уроке.
Редактор DiaClass
В отличие от традиционных уроков, на которых говорит в основном учитель, интерактивные уроки активно вовлекают учащихся в процесс, поощряют креативность и собственное мнение. А современные онлайн-платформы экономят массу времени и позволяют задействовать в уроке одновременно всех учащихся. Это достигается за счёт внедрения геймификации обучения, поскольку участвовать в викторинах и соревнованиях гораздо интереснее простых контрольных работ.
Пример
Онлайн-платформы позволяют в игровой форме решать задачи, искать ответы на вопросы и даже проводить викторины. И все это можно делать анонимно и в виде соревнования, так что учащиеся больше не будут бояться ошибиться.
К числу таких платформ относятся инструменты создания и проведения интерактивных презентаций, например DiaClass
Технологии виртуальной реальности открывают окно в реальный мир прямо на уроках и позволяют учащимся взаимодействовать с «реальными» объектами вместо плоских изображений на экране.
Теперь отправиться в другую страну, открытый космос или даже перенестись в прошлое можно, не выходя из класса. Да, технологии виртуальной реальности стоят недешево, но их вклад в образовательный процесс окупает все затраты.
Создание презентации нейросетью
Удивительно, но ИИ уже широко используется в образовании. Однако это вовсе не означает, что он может заменить преподавателей и сделать всю работу за них.
ИИ снижает нагрузку на учителей, помогает персонализировать курсы и повысить их эффективность. Скорее всего, вы уже пользуетесь многими функциями ИИ, такими как LMS, проверка на плагиат, автоматическая проверка и оценка работ.
Например, в DiaClass можно сгенерировать презентацию или даже целую викторину!
Генерация викторины в DiaClass
Смешанное обучение – метод, сочетающий традиционный уроки и высокотехнологичное онлайн-обучение. Интернет, специализированное ПО, видеоконференции и интерактивные задания повышают эффективность обучения и делают уроки более персонализированными.
Пример
Даже после возврата школ к очному обучению цифровые инструменты помогают делать уроки более увлекательными. Учащиеся могут участвовать в викторинах, играх, мозговых штурмах и множестве других активностей.
С помощью 3D-печати вы можете разнообразить уроки и дать учащимся практический опыт, позволяющий лучше усваивать знания. 3D-печать дает учащимся представление о реальных объектах и стимулирует воображение.
Этот метод основан на решении проблем, командной работе и развитии творческих способностей учащихся. Он включает пять этапов, но в отличие от других методов это нелинейный процесс, который можно видоизменять в соответствии с потребностями учащихся.
Вот эти пять этапов:
Эмпатия – развитие эмпатии и возникновение потребности в решении.
Выявление – выявление проблем и потенциала для их решения.
Идея – работа над новыми, творческими идеями.
Прототип – черновик или образец решения для дальнейшей работы над идеей.
Тест – тестирование и оценка решений, обратная связь.
В отличие от выполнения проекта в конце курса, проектное обучение позволяет учащимся искать решение реальных проблем в течение более длительного времени.
Ученики не только изучают материал, но и улучшают исследовательские навыки, учатся работать самостоятельно и в команде, развивают критическое мышление и т.д.
В этом случае преподаватель только направляет учащихся, что способствует большей вовлеченности и самостоятельности последних.
Пример:
Учащимся можно предложить следующие проекты:
Проблемно-ориентированное обучение – это метод активного обучения, в рамках которого преподаватель ставит вопрос или проблему, а учащиеся самостоятельно или в группе изучают соответствующий материал. Этот метод отлично помогает развить навыки проведения исследований и решения проблем.
Предложите учащимся:
Головоломка – это обычная игра, в которую каждый точно играл хоть раз в жизни. На уроке их можно использовать так:
Если ученики уже хорошо умеют работать в команде, вы можете разделить тему на более мелкие фрагменты и дать каждый из них для индивидуального изучения.
Пример:
Создать головоломки можно и онлайн, например, в облачной платформе WordWall.
На самом деле, большинство преподавателей знакомы с этим методом, который позволяет ученикам получить удаленный доступ к учебным материалам.
Этот простой и недорогой метод немного отличается от онлайн-обучения, поскольку не требует участия учителя, а значит, ученики могут заниматься в любое удобное время.
Перед уроком учащиеся смотрят видео и знакомятся с новым материалом, чтобы получить общее представление о предмете. Время урока отводится на выполнение «домашних заданий», которые обычно делают после занятий, а также на обсуждение темы учениками.
В основе этого метода лежит работа учащихся, что позволяет преподавателям лучше планировать индивидуальное обучение и оценивать успеваемость.
Этот метод похож на технику головоломок, о которой говорилось выше. Учащиеся лучше понимают и усваивают информацию, когда могут ее доходчиво объяснить.
Ученики могут проявить инициативу и выбрать интересные для себя темы в рамках предмета. Кроме того, возможность обучать своих одноклассников повышает уверенность в себе, способствует самостоятельности в изучении предмета и улучшает навыки проведения презентации.
Предоставление и получение конструктивной обратной связи – это важные навыки, которые учащиеся должны освоить. Покажите ученикам, как давать ребятам содержательные комментарии и сделайте это обычной практикой. После этого можно попросить учеников пояснить свои комментарии или ответить на полученные отзывы.
Пример
Задавайте короткие и простые вопросы и попросите учеников открыто выразить свое мнение в нескольких предложениях, словах или даже смайликах.
Для сбора обратной связи можно использовать платформы интерактивных презентаций, например, DiaClass. Для этого необходимо добавить слайд-опрос с открытым ответом или облако слов.
Помните свою радость от поездки на экскурсию? Всегда приятно выйти из класса и заняться чем-то необычным. Перекрестное обучение позволяет сочетать уроки в классе и демонстрацию изученного материала в реальной обстановке.
Обсуждение изученного или групповая работа в классе после поездки позволит повысить эффективность обучения.
Для разных групп учащихся требуются разные стратегии обучения. Например, работа в группе хорошо подходит для экстравертов, но может стать кошмаром для интроверта.
Этот метод позволяет адаптировать учебный процесс под потребности и особенности каждого студента, однако требует больше времени на планирование и подготовку уроков.
